Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Membangun Generasi Muslim yang Melek Teknologi
Abstract
Artikel ini membahas transformasi Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital, yang berfokus pada upaya membangun generasi muslim yang melek teknologi. Transformasi ini melibatkan penggunaan media digital, aplikasi pembelajaran daring, serta platform media sosial sebagai sarana untuk mengajarkan nilai-nilai Islam secara lebih interaktif dan mudah diakses. Artikel ini bertujuan untuk membentuk individu yang kritis dalam menyikapi berbagai informasi di dunia maya, sehingga dapat membentengi diri dari konten yang negatif. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research), dimana penelitian ini ingin mengeksplorasi dan memahami mengenai transformasi pendidikan dari tradisional hingga modern saat ini. Hasil penelitian menunjukkan fenomena terkini masih banyak generasi muda yang hanya dapat membaca dan menggunakan teknologi, namun tidak dapat melek secara teknologi. Oleh karena itu, kolaborasi antara pendidik, lembaga pendidikan, dan teknologi menjadi penting untuk menghasilkan model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di era digital.
References
Ais Isti’ana. “Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam.” Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2024): 302 – 310.
Alfi, Ade, Amara Febriasari, and Jihan Azka. “Transformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi.” Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya 1, no. 4 (2023): 282.
Andani, Kurnia Fitri, and Fadriati. “Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Mata Pelajaran.” QALAM: Jurnal Ilmu Kependidikan 12, no. 1 (2023): 11–18.
Aspi STAI Rakha Amuntai, Muhammad, Kalimantan Selatan, and Syahrani STAI Rakha Amuntai. “Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan.” Adiba: Journal of Education 2, no. 1 (2022): 64–73.
Auliaty, Yetty, Vina Iasha, and Yulia Elfrida Yanty Siregar. “Development of QR Code-Based Learning Multimedia to Improve Literature of Elementary School Students.” International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 8, no. 11 (2021): 359–369. http://ijmmu.comhttp//dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v8i11.3160.
Azis, Abdul, and Syaiful Rizal. “Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Ekologis Di Sekolah Dasar (SD) Plus Al-Qodiri Jember.” Jurnal Keislaman 07, no. 02 (2024): 9–15.
Bahri, Syamsul. “Konsep Pembelajaran PAI Di Era Society 5.0.” Edupedia 6, no. 2 (2022): 134.
Budiman, Haris. “Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2017): 31.
Dafid Fajar Hidayat. “Desain Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan 8, no. 2 (2022): 141–156.
Dalimunthe, Dewi Shara. “Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-Nilai Spiritual, Etika, Dan Pemahaman Keislaman Dalam Konteks Modern.” Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2023): 75–96.
Efgivia, Mohammad Givi. “Pemanfaatan Big Data Dalam Penelitian Teknologi Pendidikan.” Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan 5, no. 2 (2020): 107–119.
Fadillah, Ika Nur, and Khurotu Dini. “Digital Storytelling Sebagai Strategi Baru Meningkatkan Minat Literasi Generasi Muda.” Journal of Education Science 7, no. 2 (2021): 81–98. http://jurnal.uui.ac.id/index.php/jes/article/view/1566.
Hakim, Lukman. “Transformasi Pendidikan Agama Islam : Strategi Dan Adaptasi Pada Era Revolusi Industri 4 . 0.” Jurnal Education and Development 9, no. 4 (2021): 760–766.
Haq, Ahmad Muharikil, and Muyasaroh Muyasaroh. “Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital Dalam Buku Karya Ike Kurniati.” Tamaddun 24, no. 1 (2023): 039.
Hariyadi, Bachtiar, Yuli Astutik, Chusnul Chotimah, and Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro. “Kontribusi Penggunaan Literasi Digital Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di SMK Pawiyatan Surabaya.” Jurnal Keislaman 6, no. 2 (2023): 393–410.
Hartati, Suci, Muhammad Feri Fernadi, and Esen Pramudya Utama. “Integrasi Teknologi Baru Dalam Meningkatkan Pendidikan Islam Di Indonesia.” Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 2 (2022): 159–178.
Hartono, Burhanuddin, Maragustam Siregar, and Sriharini Sriharini. “Konsep Integrasi Pendidikan Islam Dan Kewirausahaan Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 02 (2022): 377–398.
Haryanto, Sri. “Relevansi Dimensi Spiritual Terhadap Pendidikan Karakter.” Jurnal Keislaman 7, no. 1 (2024): 57–65.
Irianto, Putri Oviolanda, and Lifia Yola Febrianti. “Pentingnya Penguasaan Literasi Bagi Generasi Muda Dalam Menghadapi Mea.” Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula (2017): 640–647. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1282.
Iswati. “Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Nilai Karakter Peserta Didik Yang Humanis Religius.” Jurnal Pendidikan Islam Al I’tibar 3, no. 1 (2017): 41–55.
Manan, Abdul. “Pendidikan Islam Dan Perkembangan Teknologi : Menggagas Harmoni Dalam Era Digital.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 5, no. 1 (2023): 56–73.
Miftahul Jannah, Nurul Shafika, Eka Budi Parsetyo, and Syafaatul Habib. “Transformasi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Islam: Peluang Dan Tantangan.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam 5, no. 1 (2023): 131–140. https://doi.org/10.30739/jmpid.v5i1.2094.
Muhamad Slamet Yahya. “Transformasi Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Implementasi Literasi Digital Dalam Pembelajaran Di Wilayah Banyumas.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 1 (2023): 609–616.
Percival Fred, Ellington Henry. Teknologi Pendidikan. Edited by Sudjarwo S. Jakarta: Penerbit Erlangga, 1988.
Pratiwi, Nani, and Nola Pritanova. “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologis Anak Dan Remaja.” Semantik 6, no. 1 (2017): 11.
Rohman, Miftahur, Nabilla, and Imelda Ade Frimayanti. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Sosio-Kultural Di Madrasah Aliyah.” Jurnal Keislaman 07, no. 02 (2024): 10–13.
Salsabila, Bella Safira, and Nugroho Edi Kartijono. “The Development of E-Leaflet Teaching Materials Using QR-Code in Human Excretory System Material.” Journal of Biology Education 12, no. 2 (2023): 240–247.
Salsabila, Unik Hanifah, Iban Idha Trisda Spando, Windi Dwi Astuti, Nurul Anisa Rahmadia, and Dima Wahyu Nugroho. “Integrasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Bidang Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan 11, no. 1 (2023): 172–177.
Serevina, Vina, Dewi Nurhasanah, and Shaladsha. “Quick Response (QR) Code Assisted Learning Media on System Materials for Distance Learning Sky Coordinates.” Journal of Physics: Conference Series 2309, no. 1 (2022).
Subroto, Desty Endrawati, Supriandi, Rio Wirawan, and Arief Yanto Rukmana. “Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan West Science 1, no. 07 (2023): 473–480.
Zaelani, Juanidi, Muhammad, and Muhsinin. “Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Perkembangan Terkini Dan Tantangan Di Era Digital).” Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram 12, no. 1 (2023): 67–80. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/schemata/article/view/7678.
Zahroh, Lailatu, and Irfan Mawardi. “Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Penerapan Metode Diskusi Jenis Buzz Group.” Jurnal Keislaman 5, no. 1 (2022): 49–62.
Zain, Asmuni, and Zainul Mustain. “Penguatan Nilai-Nilai Spiritual Dan Moralitas Di Era Digital Melalui Pendidikan Agama Islam.” JEMARI : Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 2 (2024): 94–103.
Copyright (c) 2024 Faizah Nurrahma, Muhammad Fahmi, Fathur Rohman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
