Peran Guru PAI dalam Menanggulangi Krisis Moral Remaja di Era Digital
Abstract
Perkembangan teknologi informasi pada abad ke-21 telah mengubah pola interaksi remaja, yang kini lebih banyak berada di ruang maya sehingga rentan terhadap perilaku menyimpang seperti cyberbullying, penyebaran konten negatif, dan kecanduan media sosial. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan menelaah berbagai literatur terkait moralitas remaja dan strategi pendidikan agama dalam konteks digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa Guru PAI memiliki peran strategis sebagai pendidik dan teladan dalam memperkuat nilai keislaman, membentuk kesadaran moral yang kritis, serta membimbing penerapan etika islami dalam aktivitas digital. Guru PAI juga dituntut adaptif terhadap perkembangan teknologi. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa sinergi antara guru, keluarga, dan sekolah sangat diperlukan untuk membangun karakter remaja yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan siap menghadapi tantangan era digital.
References
Afifah, Nurussalam. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di SMK Ekonomika Depok - Repository UMJ.” 2022.
Dwikirani, Cynthia, and Auliya Ridwan. Social Studies in Education Peran Guru PenDwikirani, Cynthia, and Auliya Ridwan, ‘Social Studies in Education Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Di Era Digital: Tinjauan Sosial- Edukasi Berbasis Teori Amin Abdullah’, 02.02 (2024), Pp. 02, no. 02 (2024): 139–56.
Fadhilah, Naylatul, Aini Yusra Usriadi, and Gusmaneli Gusmaneli. “Peran Pendidikan Islam Sebagai Solusi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 3, no. 3 (May 2025): 230–37.
Hafidzah, Nurul, Hayati Arifah Al-Bahri, and Gusmaneli Gusmaneli. “Strategi Pembelajaran PAI Untuk Mengatasi Krisis Moral Di Kalangan Remaja Era Digital.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 3, no. 5 (October 2025): 55–65.
Halim, Nur, Devy Habibi Muhammad, and Mohammad Arifin. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Terhadap Perkembangan Teknologi Di SDN Sumberkare II Kabupaten Probolinggo.” LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies 2, no. 1 (March 2023): 44–54.
Ispandiyah, Woro, and Anis Khotimah. “EDUKASI PENCEGAHAN KENAKALAN REMAJA.” Humanism: Journal of Community Empowerment (HJCE) 6, no. 3 (November 2024): 88–93.
Maesak, Cantri, Opik Taupik Kurahman, and Dadan Rusmana. “Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital.” Reflection : Islamic Education Journal 2, no. 1 (2025): 01–09.
Maulidin, Syarif, Abdul Munip, and Muhamad Latif Nawawi. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di SMA Al Irsyad Kota Tegal.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (June 2024): 157–67.
Munawarah, Mahdina, Ririanti Rachmayanie Jamain, Muhammad Arsyad, and Hendro Yulius Suryo Putro. “REAKTUALISASI KONSEP PERKEMBANGAN MORAL KOHLBERG TERHADAP PENGUATAN KARAKTERISTIK ANAK DI ERA DISRUPSI 4.0.” Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling 6, no. 4 (January 2024).
Nasution, Silvia Hafida Husna, and Nurussakinah Daulay. “Problematika Guru BK Dalam Menangani Kedisiplinan Pada Remaja.” G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 7, no. 03 (June 2023): 616–23.
Nurussalam, Afifah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di Smk Ekonomika Depok.” UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 2022, 13–18.
Prensky, Marc. The Emerging Online Life of the Digital Native: What They Do Differently Because of Technology, and How They Do It. 2004.
Rozak, Abdul. “PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MORAL DAN SPIRITUAL SISWA.” Aisyah Journal of Intellectual Research in Islamic Studies 3, no. 1 (July 2025)
Sofyana, Nur Laylu, and Budi Haryanto. “Menyoal Degradasi Moral Sebagai Dampak Dari Era Digital.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 3, no. 4 (2023): 2503–350.
Copyright (c) 2025 Yusuf Arifuddin Romadloni, Abd. Muqit
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
