Membangun Pembelajaran Penuh Cinta bagi Gen Z di Era Digital
Abstract
Penelitian ini membahas kurikulum berbasis cinta pada jenjang PAUD, SD, SMP sebagai pendekatan pembelajaran yang menekankan kehangatan relasi, empati, serta dukungan emosional bagi peserta didik di tengah perkembangan dunia digital. Tujuan penelitian ini adalah mejelaskan konsep kurikulum berbasis cinta, bentuk implementasi, peran pendidik, serta bagaimana teknologi dapat memperkuat proses belajar yang lebih humanis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur yang menelaah berbagai sumber tentang pendidikan karakter, perkembangan anak, dan perkembangan digital. Hasil menunjukkan bahwa kurikulum berbasis cinta mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman, suportif, dan sesuai dengan kebutuhan generasi masa kini. Pembahasan juga menegaskan bahwa pendekatan ini dapat memperkuat nilai positif, dan membangun interaksi sosial yang sehat di sekolah. Kesimpulannya, kurikulum berbasis cinta menjadi fondasi penting untuk mewujudkan pembelajaran yang relevan, bermakna, dan mendukung perkembangan holistik peserta didik
References
A. Tegar Babur Firdaus, Moh. Ainur Rizal, and Thoifur Rahman. “Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan : Meningkatkan Interaktivitas Pembelajaran.” Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan 3, no. 1 (2025): 256–65.
Ahmad Zainuri, Nabila Iffatul Maulana, Eva Yolanda Saputri, and Frika Fatimah Zahra. “Penggunaan Pengembangan Islam dan Ilmu Pengetahuan Kurikulum Berbasis Cinta Pengembangan Matari Ajar pada Sekolah Dasar.” Journal of Literature Review 1, no. 2 (2025): 721–40.
Bakhrudin All Habsy, Wulani Azka Shafiqoh Najwa, Adwinata Asafwa Putra, and Amelia Fitri Nafidhatus Sholickha. “Pendidikan Karakter: Sebuah Kajian Literatur.” Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 1, no. 4 (2024): 147–62.
Chardonnens, Sarah. “Adapting Educational Practices for Generation Z: Integrating Metacognitive Strategies and Artificial Intelligence.” Frontiers in Education 10 (January 2025): 1504726.
Fitri, Destia Salwasyah, Dini Juliyanti, Dita Nur Padilah, Mutia Sari, and Afiyatun Kholifah. Strategi Penguatan Karakter Peserta Didik di SMPN 1 Karawang Timur dalam Perspektif Pendidikan Global. 02, no. 03 (2025).
Fitria, Siti Rochmah, Muhamad Chamdani, and Tri Saptuti Susiani. “Analisis Implementasi Budaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas V SD Negeri Kembaran Tahun Ajaran 2021/2022.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 10, no. 3 (2022).
Mardiana, Mardiana, and Surawan Surawan. INTEGRASI KECERDASAN EMOSIONAL DALAM KURIKULUM SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN KETANGGUHAN SISWA DI ERA DISRUPSI. 9, no. 6 (2025).
Megawati, Megawati, and Rully Charitas Indra Prahmana. “The Role of Character Education in Supporting Transformative Education in the Digital Era: A Systematic Review: Peran Pendidikan Karakter Dalam Mendukung Pendidikan Transformatif Di Era Digital: Sebuah Tinjauan Sistematis.” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 4, no. 03 (2025): 1489–503.
Muhammad Ihza Fazrian. “TEOLOGI KERUKUNAN: BUYA SYAKUR DAN GAGASAN PENANGGULANGAN RADIKALISME BERAGAMA.” Academic Journal of Islamic Principles and Philosophy 5, no. 1 (2024): 63–90.
Nuraeni, Rini, Petrus Jacob Pattiasina, and Anisah Ulfah. “Peran Literasi Teknologi Dalam Dunia Pendidikan.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 3 (2022): 659. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1045.
Oktavia Ramadhani and Khoirunisa Khoirunisa. “Generasi Z dan Teknologi : Gaya Hidup Generasi Z di Era Digital.” JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) 3, no. 1 (2025): 323–31.
Orong, Yohanes. “Menjaga Sentuhan Manusia dalam Pendidikan pada Era Digital: Peran Personalisasi, Interaksi Sosial, dan Aktivitas Fisik.” Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia 5, no. 2 (2025).
Sánchez-Altamirano, Fernando Rogelio, and Enrique Miguel Rodríguez-Rodríguez. “Preferencias de aprendizaje en estudiantado universitario de la generación Z.” Revista Electrónica Educare 29, no. 2 (2025): 1–24.
Tadjuddin, Nilawati, Syofyan Soleh, and Untung Nopriansyah. “Kurikulum Penanaman Sikap Berbasis Kecerdasan Emosi Bagi Anak Usia Dini di Provinsi Lampung.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 2 (2021): 664–79.
Copyright (c) 2025 Erin Dwi Septiarina, Nurul Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
