Komunikasi Antar Budaya Mahasiswa KKN UINSA 2024 Dalam Mengahadapi Culture shock di Kota Probolinggo

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses adaptasi mahasiswa KKN UINSA 2024 terhadap budaya lokal Probolinggo, faktor-faktor penyebab culture shock, serta strategi komunikasi antarbudaya yang digunakan untuk mengatasi tantangan tersebut. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara dan observasi partisipatif, penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa mengalami berbagai bentuk culture shock, seperti perbedaan bahasa, norma sosial, kebiasaan religius, serta gaya hidup masyarakat lokal. Perbedaan ini menyebabkan kebingungan dan kesulitan dalam proses adaptasi. Faktor-faktor utama yang mempengaruhi culture shock adalah perbedaan dialek bahasa, tata cara interaksi sosial, serta tradisi keagamaan yang berbeda dengan budaya asal mahasiswa. Namun, mahasiswa mampu mengatasi tantangan ini melalui strategi komunikasi antarbudaya yang efektif, seperti pembelajaran bahasa lokal, observasi perilaku masyarakat, serta sikap empati dan toleransi. Selain itu, Strategi komunikasi yang diterapkan mahasiswa untuk mengatasi perbedaan budaya ini mencerminkan pentingnya fleksibilitas dan keterbukaan terhadap budaya baru, yang pada akhirnya membantu mereka dalam mempercepat proses adaptasi mereka dan mencapai keberhasilan dalam program KKN. Penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi antarbudaya yang efektif merupakan kunci untuk mengatasi culture shock dan meningkatkan keberhasilan program KKN di lingkungan budaya yang berbeda.

Kata kunci: Culture shock; Komunikasi Antar Budaya; Mahasiswa KKN

ABSTRACT

This research aims to analyze the adaptation process of UINSA 2024 KKN students to the local culture of Probolinggo, the factors causing culture shock, and the intercultural communication strategies used to overcome these challenges. Using a qualitative approach through interviews and participatory observations, this study found that students experienced various forms of culture shock, such as differences in language, social norms, religious customs, and local community lifestyles. These differences cause confusion and difficulties in the adaptation process. The main factors influencing culture shock are differences in language dialects, social interaction procedures, and religious traditions that are different from the students' home culture. However, students were able to overcome these challenges through effective intercultural communication strategies, such as learning local languages, observing community behavior, and attitudes of empathy and tolerance. In addition, the communication strategies implemented by students to overcome these cultural differences reflect the importance of flexibility and openness to new cultures, which ultimately help them accelerate their adaptation process and achieve success in the KKN program. This study confirms that effective intercultural communication is the key to overcoming culture shock and increasing the success of the KKN program in different cultural environments.

Keywords: Culture shock; Intercultural Communication; KKN Student