Nilai Pendidikan Moral dalam Serial Kartun Fawwāz wa Nūrah (Analisis Semiotika Charles Sanders Peirce)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada analisis semiotika untuk mengungkap nilai-nilai pendidikan moral dalam kartun Fawwāz wa Nūrah episode Al Murāqabatu Adz Dzātiyatu menggunakan teori semiotika Charles Sanders Peirce. Tujuannya adalah untuk memahami bagaimana tanda-tanda dalam dialog dan visual pada scene kartun tersebut merepresentasikan nilai-nilai pendidikan moral. Kartun ini dipilih karena penggunaan Bahasa Arab fusha yang ringan dengan muatan nilai-nilai moral yang kuat serta relevan dengan pembentukan karakter anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan analisis semiotika Charles Sanders Peirce sebagai pendekatannya. Untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan moral, tanda dalam visual dan dialog kartun "Fawwāz wa Nūrah" dianalisis melalui tiga komponen utama yaitu sign (representamen), objek, dan interpretant. Sumber data penelitian ini diperoleh dari transkrip dialog, visualisasi dan pengamatan langsung terhadap scene kartun tersebut, dengan menerapkan metode pengumpulan data melalui teknik dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah content analysis (analisis isi). Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kartun Fawwāz wa Nūrah berhasil menyampaikan nilai-nilai pendidikan moral kepada anak-anak melalui visual dan dialog yang mengajarkan nilai-nilai seperti kerja keras, tanggung jawab, kesungguhan, kejujuran, integritas, dan keteguhan prinsip.

Kata kunci: semiotika; Charles Sanders Peirce; pendidikan moral; serial kartun