Relevansi Pemikiran Pendidikan KH. Hasyim Asy’ari dengan Konsep Pendidikan Modern

Abstract

KH Hasyim Asy’ari mempunyai peranan signifikan dalam sejarah pemikiran pendidikan di Indonesia dengan menegaskan nilai-nilai moral, akhlak, serta keseimbangan yang ada diantara ilmu agama dan ilmu umum pada proses pendidikan. Disisi lain konsep pendidikan modern menekankan rasionalisme, kemandirian dalam berpikir dan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bahwa terdapat adanya relevansi pemikiran pendidikan KH Hasyim Asy’ari dengan prinsip-prinsip pendidikan modern yang masih digunakan hingga saat ini. Model penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan study library research, data yang dikumpulkan melalui kajian yang ada pada karyanya, literatur tentang pendidikan islam, serta teori- teori pendidikan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada relevansi yang kuat pada pemikiran pendidikan KH Hasyim Asy’ari dengan pendidikan modern, khususnya dalam hal pengembangan karakter dalam diri seseorang, penyatuan ilmu dan pembentukan kepribadian secara utuh. Pemikiran KH Hasyim Asy’ari dapat menjadi gagasan untuk mengembangkan pendidikan relevan dengan aspek intelektual yang berbasis religius namun tetap fleksibel dalam perkembangan zaman yang modern.