Hubungan antara Filsafat Manusia dan Pendidikan

  • Chusnul Washilatiz Zakiyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Diva Fathimatuz Zahro Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  • Riki Setiyadi Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Keywords: Filsafat, Manusia, Pendidikan.

Abstract

Manusia dan filsafat memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan. Manusia memiliki pikiran dan banyak kebutuhan untuk memenuhi keinginan yang mengandung pemikiran filosofis. filsafat melatih kita untuk menjadi manusia yang arif, bijaksana dan percaya diri, dalam kompleksitas kehidupan manusia, manusia dituntut untuk menjadi manusia yang bijaksana dan bertanggung jawab. Oleh karena itu kita tidak memungkiri bahwa ada hubungan erat antara manusia, filsafat dan pendidikan dalam kehidupan manusia untuk tetap mampu bertahan hidup di dunia. Berbagai pemikiran reflektif tentang hal-hal yang berkaitan dengan landasan ilmu dan hubungan suatu ilmu dengan seluruh aspek kehidupan manusia disebut sebagai filsafat ilmu. Sains sendiri memiliki bagian-bagian tertentu dimana dalam sains terdapat objek, pernyataan, proposisi, dan ciri-ciri dimana keempat aspek tersebut sebenarnya ditonjolkan oleh tiga landasan pemikiran filosofis tentang ontologi, epistemologi, dan aksiologi.

References

Agus Arwani, Epistemologi Hukum Ekonomi Islam (Muamalah), Religia, Vol. 15, No. 1, 2017, 127.

I Gusti Bagus Rai Utama, Filsafat Ilmu dan Logika Manajemen dan Pariwisata (Yogyakarta: Deepublish, 2021), 7-10.

Jalaluddin, 2007: 125

jalaludin, 2007: 126

Jalaludin, 2007: 21) 1976

Juhari, Aksiologi Ilmu Pengetahuan (Telaah Tentang Manfaat Ilmu Pengetahuan dalam Konteks Ilmu Dakwah), Al-Idarah: Juenal Manajemen dan Administrasi Islam, Vol. 3, No. 1, 2019, 101.

Jujun S. Suriasumantri, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer (Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 1999), 119

Mahfud, Mengenal Ontologi, Epistemologi, Aksiologi dalam Pendidikan Islam, Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, Vol. 4, No.1, 2018, 84.

Maria Sanprayogi & Moh. Toriqul Chaer, Aksiologi Filsafat Ilmu, 106-108.

Muhammad Adib, Filsafat Ilmu (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014), 82.

Novi Khomsatun, Pendidikan Islam Dalam Tinjauan Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi, EDUCREATIVE: Jurnal Pendidikan Kreatif Anak, Vol. 4, No. 2, 2019, 229-231.

Novi Khomsatun, Pendidikan Islam Dalam Tinjauan, 229-231.

Novi Khomsatun, Pendidikan Islam Dalam Tinjauan, 234.

Nur Afni Puji Rahayu, Tinjauan Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Model Kooperatif Tipe Round Table, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 11, No. 1, 2021, 133.

Safrin Salam, Rekonstruksi Paradigma Filsafat Ilmu: Studi Kritis Terhadap Ilmu Hukum Sebagai Ilmu, EKSPOSE: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, Vol. 18, No. 2, 2019, 886-887.

Suaedi, Pengantar Filsafat Ilmu (Bogor: IPB Press, 2016), 29.

Verdi Yasin, dkk, Filsafat Logika dan Ontologi Ilmu Komputer, JISAMAR: Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, Vol. 2, No. 2, 2018, 68-69.

Published
2024-12-07
How to Cite
Zakiyah, C. W., Zahro, D. F., & Setiyadi, R. (2024). Hubungan antara Filsafat Manusia dan Pendidikan. Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and Management, 1, 29-37. https://doi.org/10.15642/AICLeMa.2024.1.29-37
Section
Articles