Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Era Society 5.0
Abstract
Pendidikan era society 5.0 menghadapi tantangan yang cukup signifikan, terutama terkait perilaku negatif siswa. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat menjadi solusi efektif dengan menanamkan nilai moral dan etika, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang efektif membentuk karakter peserta didik era Society 5.0. penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR), dengan pendekatan tinjauan sistematis untuk mengumpulkan dan menganalisis temuan dari penelitian terkait. Data dianalisis melalui planning, conducting dan reporting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovatif seperti Inquiry Learning, Discovery Learning, Blended Learning, Strategi Kooperatif, dan Strategi Partisipatif, efektif dalam mendorong siswa berpikir kritis dan mandiri. Pemanfaatan teknologi membuat pembelajaran lebih fleksibel dan menyenangkan. Kerja sama antara guru, orang tua, dan masyarakat, serta pendekatan internalisasi nilai pai memperkuat moral dan etika siswa. Dengan demikian, strategi inovatif dalam PAI dapat meningkatkan akhlak, kemandirian spiritual, dan membentuk karakter berintegritas.
References
A’la, Bassam Abul, Sugito Muzaqi, and Miftahul Alimin. “KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PENDEKATAN MULTIDISIPLINER, INTERDISIPLINER DAN TRANSDISIPLINER DI PERGURUAN TINGGI.” Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam 7, no. 2 (January 30, 2023): 143–152.
Bahri, Syamsul. “KONSEP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA SOCIETY 5.0.” Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam 6, no. 2 (January 24, 2022): 133–145. https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/edupedia/article/view/1592.
Daheri, Mirzon. “Pembaruan Pendidikan Islam Dalam Era Society 5.0.” JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi 22, no. 2 (September 30, 2023): 332–347. Accessed October 1, 2024. https://ejournal.staimnglawak.ac.id/index.php/lentera/article/view/1310.
Eko Purnomo, and Novita Loka. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Era Society 5.0.” Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (June 2, 2023): 69–86.
Fatiroh, Eti, and Sukhoiri Sukhoiri. “Reformasi Pendidikan Islam Di Era Society 5.0: Harapan Dan Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam.” Indo Green Journal 2, no. 2 (June 15, 2024). https://idngreen.com/index.php/green/article/view/67.
Fricticarani, Ade, Amalia Hayati, Ramdani R, Irva Hoirunisa, and Gina Mutiara Rosdalina. “STRATEGI PENDIDIKAN UNTUK SUKSES DI ERA TEKNOLOGI 5.0.” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) 4, no. 1 (April 14, 2023): 56–68. https://ejournal.ummuba.ac.id/index.php/JIPTI/article/view/1173.
Hartati, Yenni. “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 1, no. 3 (November 27, 2021): 335–342. Accessed November 28, 2024. https://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau/article/view/69.
Idris, Muhammad. “Pendidikan Islam Dan Era Society 5.0 ; Peluang Dan Tantangan Bagi Mahasiswa PAI Menjadi Guru Berkarakter.” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (June 2, 2022): 61. http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/belajea/article/view/4159.
Journey-Liaison, A Pihar - Book Chapter of Proceedings, and undefined 2022. “Modernisasi Pendidikan Agama Islam Di Era Society 5.0.” j-las.lemkomindo.orgA PiharBook Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, 2022•j-las.lemkomindo.org (n.d.). Accessed November 18, 2024. https://j-las.lemkomindo.org/index.php/BCoPJ-LAS/article/view/1.
Kamila, Aiena. “PENTINGNYA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PENDIDIKAN MORAL DALAM MEMBINA KARAKTER ANAK SEKOLAH DASAR.” Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya 2, no. 5 (August 30, 2023): 321–338. Accessed December 5, 2024. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/535.
Larasanti, Julia, and Usman Radiana. “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL DALAM PENCEGAHAN KEKERASAN DI SEKOLAH.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) 7, no. 4 (October 24, 2024): 15145–15151. Accessed November 14, 2024. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/35885.
Marzuqi, Mubarak. “Peran Strategis Guru Dalam Pembentukan Kepribadian Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Nurul Jadid.” Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami 12, no. 1 (November 2, 2024). Accessed December 5, 2024. https://ejournal.unupasuruan.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/421.
Moh Slamet Sutrimo, Siti Nurul Sajdah, Yohana Veronica Feibe Sinambela, and Rooskartiko Bagas. “Peningkatan Literasi Numerasi Melalui Model Pembelajaran Dan Hubungannya Dengan Kemampuan Self-Efficacy: Systematic Literatur Review.” JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) 7, no. 1 (February 4, 2024): 61–72. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi/article/view/21650.
Munawir, Munawir, Wildan Maulidy Al Ahmad, and Zahrah Athirah. “Pengaruh Pendidikan Islam Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Jurnal Basicedu 8, no. 2 (May 9, 2024): 1420–1427. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/7361.
Nurhayati, Titie. “Peningkatan Kedisiplinan Dengan Konseling Kelompok Melalui Teknik Token Economy Bagi Peserta Didik SMPN 3 Banyuates.” Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri 7, no. 1 (November 10, 2020): 57–63. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor/article/view/15067.
Pendidikan, Implementasi, Kewanitaan Di Perguruan, Tinggi Pesantren, Fajriyatur Rizqiyyah, and Ach Nurholis Majid. “Implementasi Pendidikan Kewanitaan Di Perguruan Tinggi Pesantren.” Equilibrium: Jurnal Pendidikan 9, no. 2 (May 10, 2021): 161–169. Accessed April 24, 2024. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/article/view/4830.
Putri, Junita, and Ferianto Ferianto. “KEMAJUAN PERADABAN ISLAM DI ERA SOCIETY 5.0.” Wahana Karya Ilmiah Pendidikan 7, no. 01 (June 27, 2023): 42–54. https://journal.unsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/9241.
Robingun Suyud El Syam, Andika Saputra, Azah Zumroh, Nurlita Dwi Oktavia, Supangat Supangat, Etty Nur Rahmawati, and Nur Hasanah. “Pendampingan Dan Sosialisasi Pemahaman Bahaya Kenakalan Remaja Melalui Forum Anak Kreatif Wonosobo (Forkos) Di Desa Pakuncen Kecamatan Selomerto.” Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia 2, no. 1 (February 28, 2023): 01–11. https://journal-stiayappimakassar.ac.id/index.php/jppmi/article/view/223.
Rozak, Abdul, Sekolah Tinggi, and Agama Islam Az-Ziyadah Jakarta. “PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER ERA SOCIETY 5.0 SISWA.” Hartaki: Journal of Islamic Education 2, no. 2 (2023): 1–14. Accessed October 1, 2024. https://jurnalsains.id/index.php/hartaki/article/view/118.
Salsabila, Unik Hanifah, Prima Laillatul Ramadhan, Naufal Hidayatullah, and Syifa Nur Anggraini. “MANFAAT TEKNOLOGI DALAM PENDIDIDKAN AGAMA ISLAM.” TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 5, no. 1 (January 10, 2022): 1–17. Accessed October 3, 2024. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/2775.
Setiawan, Muchamad Andis, and Harits Ar Rosyid. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Society 5.0.” Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik 2, no. 7 (July 30, 2022): 339–348. Accessed December 5, 2024. https://journal3.um.ac.id/index.php/ft/article/view/3519.
Umam, Muhammad Syahru Khoiril, Hilmy Salahudin Nasyor, Muhammad Zainul Arifin, and Imam Syafi’i. “Inovasi Pembelajaran PAI Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Generasi Digital Native.” Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (April 30, 2023): 59–67. https://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/tar/article/view/3517.
Yanti, Rida Adhari, and Novaliyosi Novaliyosi. “Systematic Literature Review: Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Skill Yang Dikembangkan Dalam Tingkatan Satuan Pendidikan.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 7, no. 3 (August 2, 2023): 2191–2207. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/2463.
Copyright (c) 2024 Hikmatul Lailatin Najah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
