Kontruktivisme Mahasiswa Milenial dengan Kompetensi Shift dan Cyber Learning Menuju Kurikulum Nasional untuk Generasi Indonesia Emas
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa era milenial (MILEA-21) yang memiliki mindset shift dan berkompentensi dalam cyber learning dalam mengembangkan kurikulum nasional untuk mewujudkan generasi tangguh Indonesia emas. Metode library research digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait tentang karakteristik, perilaku, dan kompetensi mahasiswa era milenial, serta dampaknya terhadap pengembangan kurikulum nasional. Hasil analisis menunjukkan bahwa mahasiswa MILEA-21 memiliki pola pikir yang dinamis, cenderung terbuka terhadap perubahan, dan mampu beradaptasi dengan teknologi digital. Mereka juga memiliki kompetensi dalam cyber learning, yaitu kemampuan untuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, mahasiswa MILEA-21 memiliki potensi besar untuk berperan aktif dalam mengembangkan kurikulum nasional yang responsif terhadap kebutuhan zaman, serta mampu mencetak generasi yang tangguh dan kompetitif dalam kancah global. Implikasi dari temuan ini adalah pentingnya memperhatikan peran dan kontribusi mahasiswa era milenial dalam pembaharuan pendidikan, termasuk upaya penguatan kompetensi cyber learning dalam kurikulum nasional.
References
Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, and Sauda Julia Merliyana. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (March 1, 2022): 974–980.
Alomari, Hakam W., Vijayalakshmi Ramasamy, James D. Kiper, and Geoff Potvin. “A User Interface (UI) and User eXperience (UX) Evaluation Framework for Cyberlearning Environments in Computer Science and Software Engineering Education.” Heliyon 6, no. 5 (May 1, 2020). Accessed December 6, 2024. https://www.cell.com/heliyon/abstract/S2405-8440(20)30762-3.
Amelia, Della, and Rusman Rusman. “Sintesis Indikator Lingkungan Belajar Konstruktivis sebagai Instrumen Evaluasi Implementasi Kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4, no. 4 (June 30, 2022): 5794–5803.
Ayuninggati, Raden Roro Tsara, Sondang Visiana Sihotang, Muhamad Ikhsan Mustopa, and Wahyuningsih. “Penelitian Minat Ekstrakurikuler Mahasiswa Dalam Bermusik Pada Pembelajaran Jarak Jauh Di Era 4.0.” Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi 1, no. 2 (January 30, 2023): 175–186.
Bilqis Farah and Robby Darwis Nasution. “ANALISIS PERUBAHAN ORIENTASI POLA HIDUP MAHASISWA PASCA BERAKHIRNYA MASA PANDEMI COVID-19.” Jurnal Noken Ilmu-Ilmu Sosial (2020).
Darajat, Agus Miraj, Yossy Yosinta, Anri Anri, Dede Nur Aziz Muslim, and Angga satria Pratama. “Gambaran Gambaran Pengetahuan Pasien TB Paru Tentang Pentingnya Pengobatan Tuntas Diwilayah Kerja Puskesmas Cibiru: Pentingnya Pengobatan Tuntas Pada Psien TB.” JOURNAL OF Qualitative Health Research & Case Studies Reports 2, no. 2 (December 26, 2022): 41–48.
Duan, Yanqing, John S. Edwards, and Yogesh K Dwivedi. “Artificial Intelligence for Decision Making in the Era of Big Data – Evolution, Challenges and Research Agenda.” International Journal of Information Management 48 (October 1, 2019): 63–71.
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami desain metode penelitian kualitatif.” Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21, no. 1 (April 30, 2021): 33–54.
Halimah, Siti. “MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MTS IRSYADUL ISLAMIYAH ROKAN HILIR.” Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 10, no. 1 (June 24, 2020). Accessed December 6, 2024. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/tiftk/article/view/3841.
Handayani, Fitriah, Dadang Muhammad Hasyim, Wiwid Suryono, Sutrisno Sutrisno, and Rian Novita. “PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENDUKUNG EFEKTIVITAS PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI PERGURUAN TINGGI.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) 6, no. 4 (October 29, 2023): 1265–1271.
Herlina, Amalia, Ahmad Daviatu Firdausi, Sulhan Maulana Akmal Habibi, and Virgan Dirgantara. “IMPROVEMENT OF SCIENCE AND TECHNOLOGY THROUGH INTERNET OF THINGS (IOT) FOR SMART HOME APPLICATION TRAINING FOR STUDENTS OF SMK NURUL JADID PROBOLINGGO.” Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Services) 5, no. 2 (November 24, 2021): 274–286.
Leuwol, Natasya Virginia, Sherly Gaspersz, Marissa Swanda Tupamahu, and Windy Wonmaly. “Karakteristik Kepemimpinan Ideal Di Era Generasi Milenial.” Journal on Education 5, no. 2 (January 25, 2023): 4292–4302.
Masruri, Masruri, Nanang Zakaria, Sobirin Sobirin, Irwan Irwan, and Muhammad Faisal. “CYBER LEARNING AS A TRANSFORMATION OF LEARNING IN THE DIGITAL ERA.” Jurnal Konseling Pendidikan Islam 5, no. 1 (January 30, 2024): 188–195.
Miftah, Mohamad. “Landasan Konseptual Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK.” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 2, no. 01 (March 24, 2022): 25–31.
Pradika, Ayu Ratih Rizki. “KEBIJAKAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INDONESIA.” Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (May 20, 2020): 8–17.
Qolbi, Satria Kharimul, and Tasman Hamami. “Impelementasi Asas-Asas Pengembangan Kurikulum Terhadap Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3, no. 4 (May 22, 2021): 1120–1132.
Setiyadi, Bradley, Irma Suryani, and Resty Framadita. “LANDASAN DAN ASAS PENGEMBANGAN KURIKULUM.” Daiwi Widya 9, no. 2 (January 17, 2023): 55–63.
Sudaryanto, Sudaryanto, Wahyu Widayati, and Risza Amalia. “Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan Bahasa (Dan Sastra) Indonesia.” Kode : Jurnal Bahasa 9, no. 2 (June 9, 2020). Accessed November 25, 2024. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/kjb/article/view/18379.
Suminto, Suminto. “Asas Psikologis Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Agama Islam Perspektif Hasan Langgulung.” Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (May 26, 2020): 9–26.
Taufik, Ahmad. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman 17, no. 02 (September 30, 2019): 81–102.
Usanto, Usanto. “DAMPAK PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP DOSEN DAN MAHASISWA PADA PERGURUAN TINGGI.” KOMPLEKSITAS: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN, ORGANISASI DAN BISNIS 11, no. 2 (December 16, 2022): 49–56.
Wardhani, M. Kusuma, and Reisky Megawati Tammu. “Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa Calon Guru Pada Mata Kuliah Pendidikan Luar Biasa.” Jurnal Basicedu 6, no. 1 (2022): 221–229.
Widiyono, Aan, and Izzah Millati. “Peran Teknologi Pendidikan dalam Perspektif Merdeka Belajar di Era 4.0.” Journal of Education and Teaching (JET) 2, no. 1 (January 29, 2021): 1–9.
Zainuri, Ahmad, Yunita Yunita, Ibrahim Ibrahim, Abdul Hadi, and Epilia Epilia. “INTEGRASI KURIKULUM DI PENDIDIKAN DINIYAH FORMAL WUSTHA AZ-ZAKIYAH SHAHABIYAH PALEMBANG.” Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan 11, no. 1 (April 9, 2023): 20–27.
Zis, Sirajul Fuad, Nursyirwan Effendi, and Elva Ronaning Roem. “Perubahan Perilaku Komunikasi Generasi Milenial Dan Generasi Z Di Era Digital.” Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial 5, no. 1 (April 10, 2021): 69–87.
Copyright (c) 2024 Ahmad Fadhlullah, Arif Mansyuri, Nur Kholis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
