Metode Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren untuk Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Islam
Abstract
Pesantren memiliki peran strategis dalam mengembangkan nilai-nilai moral Islam dan karakter yang menjadi dasar pembentukan identitas bangsa. Sebagai lembaga pendidikan Islam, pesantren tidak hanya mengajarkan ilmu agama, tetapi juga menanamkan nilai-nilai etika dan moral Islam melalui kehidupan asrama yang berbasis sistem pembinaan intensif. Artikel ini bertujuan untuk menggali metode pendidikan karakter yang diterapkan di pesantren untuk mengembangkan nilai-nilai moral Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, dengan menganalisis literatur terkait konsep pendidikan karakter, nilai-nilai moral Islam, dan pola pembinaan karakter di pesantren. Penelitian ini menemukan bahwa pesantren mengintegrasikan setidaknya 4 hal dalam proses pendidikan karakter yaitu moral knowing, moral feeling, moral action, dan role model. Keunikan artikel ini terletak pada analisis mendalam mengenai hubungan erat antara metode pendidikan karakter di pondok pesantren untuk mengembangkan nilai-nilai moral Islam. Artikel ini bertujuan memberi kontribusi terhadap pengembangan model pendidikan karakter di lembaga pendidikan Islam lainnya, sehingga dapat membantu mencetak generasi yang kuat secara moral Islam dan spiritual.
References
Besari, Anam. “Efektivitas Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Anak,” Jurnal Paradigma 13, no. 1 (2022): 17–36, https://www.staimmgt.ac.id/wp-content/uploads/2022/08/2.-anam-1.pdf.
Hasan, Shohib. “Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Manajemen Pendidikan Islam Untuk Menghadapi Krisis Moral Islam Generasi Z,” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 4, no. 5 (2024): 4949–4958.
Izzati, Melikai Jihan Elyunusi, Rusijono Rusijono, and Umi Anugerah. “Character Education of Students in Pondok Modern Darussalam (PMD) Gontor in Thomas Lickona Theory Perspective,” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme 4, no. 2 (2022): 415–429.
Nurjabah, Mujahidin and Nunung. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kantin Kejujuran Di Pondok PesantrenAl-Ilahiyyah Payak I Rejoagung Ngoro Jombang,” Urwatul Wutqo, Jurnal Kependidikan dan Keislaman. 11, no. 1 (2022): 37–47.
Putri, Rosma Eka. “Pelaksanaan Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah Malalo,” El -Hekam 5, no. 2 (2020): 189.
Sumardi, Kamin. “Potret Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Salafiah,” Jurnal Pendidikan Karakter 3, no. 3 (2013).
Yelnita, Hafis Hardi, Fenny Ayu Monia, and Fitri. “Penanaman Nilai Karakter Moral Islam Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah At-Taqwa Candung,” Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1, no. 11 (2023): 618–621, https://doi.org/10.5281/zenodo.10397470.
Yelnita, Hardi, Ayu Monia, and. “Penanaman Nilai Karakter Moral Islam Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah At-Taqwa Candung.”
Zusnani, Ida. Managemen Pendidikan Berbasis Karakter Bangsa. Jakarta Selatan: Tugu Publiser, 2012),155.
Copyright (c) 2024 Septia Ayu Wardany
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
