Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru melalui Pelatihan Moderasi Beragama di Balai Diklat Keagamaan Surabaya
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai peningkatan kompetensi profesionalisme guru melalui pelatihan moderasi beragama di balai diklat keagamaan Surabaya. Pendekatan penelitian yang digunakan bersifat kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mencakup wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Peningkatan kompetensi profesionalisme guru melalui pelatihan moderasi beragama di balai diklat keagamaan Surabaya sangat memuaskan dan berjalan sesuai dengan tujuan yang diinginkan. Pelatihan moderasi beragama tidak hanya bermanfaat untuk meningkatkan kompetensi profesionalisme guru, tetapi juga berdampak langsung pada pengelolaan kelas dan pembentukan karakter siswa.
References
Ahmad Alvi Harismawan, Moch Hafid Alhawawi, Dkk. (2022). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI. Al-Mada: Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya, Vol.5(No.3).
Ai Fatimah Nur Fuad, Nurjanah. (2022). Pelatihan Pengarusutamaan Moderasi Beragama Bagi Generasi Milenial Dki Jakarta. Al Khidmat: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, VOL.5(No.1), hal 26.
Arviana Wulandari. (n.d.). Pengaruh Instruktur Pelatihan, Peserta Pelatihan, Materi Pelatihan, Metode Pelatihan dan Tujuan Pelatihan Terhadap Kinerja Karyawan. Prodi Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Tribuana.
Baso, M. F. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Agama Di Sekolah Khoiriyah Wittaya Mulnithi Provinsi Yala (Thailand Selatan). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Dr. Rusydi Ananda, M.Pd. (2018). Profesi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan (Amiruddin). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Dr. Sri Rahmi, MA. (2018). Kepala Sekolah Dan Guru Profesional (Zainal Abidin). Lembaga Naskah Aceh Dan Pascasarjana UIN Ar-Raniry.
Fauzi, F. (2020). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Supervisi Klinis. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, VOL.7(No.2), hal 112.
Khaeroni. (2022). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Dalam Bidang Moderasi Beragama Melalui Pelatihan Di Wilayah Kerja (Pdwk) Dan Pelatihan Reguler. Transformasi : Journal Of Management, Administration, Education, And Religious Affairs, VOL. 4(NO.1), hal 3.
Lukman Hakim Saifuddin. (2019). Moderasi Beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian agama RI.
Muhammad Darari Bariqi. (n.d.). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jurnal Studi Manajemen Dan Bisnis, Vol.5(N0.2), 2018.
Najmi, H. (2023). Pendidikan Moderasi Beragama dan Implikasinya terhadap Sikap Sosial Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Al-Muttaqin, 9(1), 18. https://doi.org/10.37567/al-muttaqin.v9i1.2067
Sulastri, Happy Fitria, Alfroki Martha. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, VOL.1(No.3), hal 260.
Sutikno, A. (2018). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pengembangan Diri. Prosiding “Profesionalisme Guru Abad XXI”, Seminar IKA UNY, hal 48.
Copyright (c) 2024 Wahyu Catur Perdana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
