Implementasi Kegiatan Keagamaan dalam Membina Karakter Religius Peserta Didik Kelas X di SMAN 1 Gedangan
Abstract
Penelitian ini mengkaji implementasi kegiatan keagamaan dalam membina karakter religius peserta didik kelas X di SMAN 1 Gedangan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan keagamaan, peran sekolah dalam mengoordinasikannya, serta dampaknya terhadap karakter religius siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sholat sunnah berjamaah, istighotsah, dan pembiasaan akhlak dilaksanakan secara terstruktur setiap Jumat dengan melibatkan guru PAI, pihak sekolah, dan OSIS. Keunikan temuan terlihat pada pola koordinasi kolaboratif antara guru PAI dan OSIS yang mendorong keterlibatan aktif siswa dalam merancang serta mengelola kegiatan keagamaan. Kegiatan ini terbukti menumbuhkan kedisiplinan, tanggung jawab, sopan santun, dan peningkatan pemahaman serta pengamalan nilai-nilai keislaman. Selain itu, kegiatan tersebut menciptakan iklim sekolah religius yang konsisten dan mendukung pembentukan perilaku positif siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan keagamaan berkontribusi signifikan dan berkelanjutan dalam membentuk karakter religius peserta didik kela X di SMAN 1 Gedangan.
References
Ach.Zainuri, Sugiono. “Strategi Pembentukan Krakter Religius Siswa Melalui Program Pembinaan Keagamaan.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 3 (2025): 241.
Ainiyah, Nur. “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Al-Ulum 13, no. 1 (2013): 36.
Amelia, Nurul, dan Febrina Dafit. “Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar [Teacher Strategies in Instilling Disciplined Character in Elementary School Students].” Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 7, no. 1 (2023): 142–49.
Azizah, Mar’atul, Safinatul Jariah, dan Andika Aprilianto. “Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan.” Ngaos: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 1 (2023): 29–45. doi:10.59373/ngaos.v1i1.2.
Firdausi, Rofiqoh, dan Dava Maf’ulatul Mustofa. “Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin melalui Kegiatan Keagamaan di MI Hasyim Asy’ari Jambangan Dampit.” Tarbawiyat 2, no. 01 (2023): 22–32. doi:10.62589/t.v2i01.75.
Hari Muhamad (Universitas Pamulang). “Peningkatan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan Sekolah.” Journal.Al-Afif Vol. 1 No., no. Advances In Education Journal (Oktober) (2024): 121–25. https://journal.al-afif.org/index.php/aej/article/view/42.
Ihsanti, F N. “Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Pembacaan Asmaul Husna Di SMP Sultan Agung Seyegan Sleman.” Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 9, no. 3 (2023): 1363–73. http://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/600.
Irmayani, Dewi, dan Winda Novianti. “Pembinaan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Rohani Islam (ROHIS) di SMA Negeri 1 Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Serdang Bedagai.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2024): 76.
Kholis, Nur, dan Agung Wahyu Nugroho. “Implementasi Sekolah Berbasis Pesantren Sebagai Sarana Pendidikan Karakter Siswa di SD Muhammadiyah Wirobrajan 2 Yogyakarta.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 10, no. 1 (2021): 1274–90.
Mahmudiyah, Awaliyani, dan Mulyadi Mulyadi. “Pembentukan Karakter Religius Di Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren.” ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal 2, no. 1 (2021): 55–72. doi:10.37812/zahra.v2i1.223.
Murniyetti, Nur Afni Lubis. “STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMA NEGERI BINSUS DUMAI.” Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 5, no. 1 (2023): 913–24.
Nahar, Syamsu, Yusnaili Budianti, Eny Ermawati, dan Rahmadi Ali. “Implementasi Kegiatan Keagamaaan Dalam Membangun Karakter Peserta Didik.” Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam 17, no. 2 (2020): 266. doi:10.14421/hisbah.2020.172-07.
Nur Afni, Aulia Arifa, dan Herlini Puspika. “Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 3, no. 2 (2025): 531–40. doi:10.61104/jq.v3i2.935.
Pridayani, Melinda, dan Ahmad Rivauzi. “Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius Terhadap Siswa.” An-Nuha 2, no. 2 (2022): 329–41. doi:10.24036/annuha.v2i2.188.
Qur’an, Al. “QS. An-Nahl (16): 90.,” n.d.
Suhra, Sarifa, Syahruman Firman, dan Yusna Asriani. “Peran Rohani Islam Dalam Menanggulangi Krisis Akhlak Pada Peserta Didik Di Man 1 Bone.” La Tenriruwa: Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam 1, no. 1 (2022): 52–85. doi:10.30863/jbpi.v1i1.3365.
Supardi, Anis Fauzi, Ahmad Jubaedi, dan Agus Novi Wahyudi. “Analisis dan Implementasi Kebijakan Pembinaan Karakter Islami di Sekolah Islam Terpadu.” IQRO: Journal of Islamic Education 8, no. 2 (2025): 596. doi:10.24256/iqro.v8i2.7328.
Suwardin. “Nilai Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kegiatan Keagamaan Masyarakat.” Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam 8, no. 1 (2022): 160. doi:10.31332/zjpi.v8i1.3030.
Syukri, Icep Irham Fauzan, Soni Samsu Rizal, dan M. Djaswidi Al Hamdani. “Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Kualitas Pendidikan.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7, no. 1 (2019): 17. doi:10.36667/jppi.v7i1.358.
Wahyudi, Waluyo Erry, Nur Aisyah, Romlah, Agus Faisal Asyha, Finaty Arifin, dan Warsiyah. “Peran Guru Aqidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Kelas XI MAN 2 Bandar Lampung.” Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research 2, no. 2 (2024): 41. doi:10.61683/jome.v2i2.143.
Copyright (c) 2025 Ahmad Alaika Syafi’ullah, Junaedi, Abd. Muqit
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
