Analisis Nilai-Nilai Islam dengan Pola Pikir Peserta Didik: Kajian tentang Growth Mindset dan Fixed Mindset
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara nilai-nilai Islam dengan pola pikir siswa, khususnya berfokus pada growth mindset dan fixed mindset. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif di UPT SDN 2 Banyu Urip. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara untuk memahami bagaimana nilai-nilai Islam diinternalisasi dan mempengaruhi cara berpikir siswa. Temuan ini menunjukkan korelasi yang signifikan antara nilai-nilai utama Islam seperti jihad-ijtihad (perjuangan dan penalaran rajin), sabar-istiqamah (kesabaran dan konsistensi), ikhtiar-tawakal (usaha dan kepercayaan kepada Tuhan), nasihat-muhasabah (nasihat dan refleksi diri), dan ghibthah-fastabiqul khairat (kekaguman dan bersaing dalam perbuatan baik) dan pengembangan pola pikir pertumbuhan. Internalisasi nilai-nilai ini menggeser orientasi belajar siswa dari sekadar memvalidasi hasil menjadi menguasai proses, menunjukkan ketekunan, dan berkomitmen untuk perbaikan berkelanjutan. Secara pedagogis, penguatan yang menekankan proses (upaya, strategi, ketekunan) dan konsekuensi pendidikan yang berorientasi pada diagnosis (ta'zir dan muhasabah) terbukti lebih kondusif untuk menumbuhkan pola pikir pertumbuhan dibandingkan dengan pujian yang berfokus pada atribut bawaan dan tindakan hukuman yang menilai identitas, yang cenderung menumbuhkan pola pikir tetap. Studi ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dapat berfungsi sebagai kerangka pedagogis yang efektif untuk menciptakan ekosistem pembelajaran yang berorientasi pada proses dan ketahanan.
References
Abdillah, Asep. “Implementasi Pendidikan Karakter Religius Di SMP Hikmah Teladan Bandung” 17, no. 1 (2020): 17–30.
Aldin, Husam. “Factors Affecting Buying Decisions of Islamic Banking Products: The Moderating Role of Religious Belief.” International Journal of Emerging Markets 20, no. 7 (2025).
Ayu Wulandari, Hadiana Nasrullah, Rio Azfa Malik, Safira Puspa Nugraha, Muhamad Parhan, and Syahidin Syahidin. “Analisis Pengaruh Evaluasi Pendidikan Perspektif Islam Terhadap Peserta Didik Dalam Pembelajaran PAI Di Sekolah.” Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora 2, no. 1 (2023): 200–210. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v2i1.672.
Budaya, Melalui, Pembiasaan Di, Nurul Prihatini, Rusi Rusmiati Aliyyah, and Muhammad Ichsan. “Guru Sebagai Teladan : Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik” 3 (2024): 371–85.
Dewantoro, Mohammad Hajar, and Mohamad Joko Susilo. “Prophetic Values in the Leadership of Muhammadiyah Yogyakarta School” 19, no. 2 (2025): 1042–52. https://doi.org/10.11591/edulearn.v19i2.20732.
Dkk, Kausar Abbas. “The Key Players’ Perception on the Role of Islamic Microfinance in Poverty Alleviation.” Journal of Islamic Accounting and Business Research 6, no. 2 (2015): 244–67.
Dweck, Carol S. Mindset: The New Psychology of Success. Random House. New York: Random House, 2006.
Febriansyah, Daffa Rizky, and Yuyun Yuningsih. “FENOMENA PERILAKU BULLYING SEBAGAI BENTUK KENAKALAN REMAJA DI SMK-TI PEMBANGUNAN CIMAHI,” no. c (2024).
Inga, Ž, and Paulo Pereira. “Geography and Sustainability Higher Education For Sustainability : A Global Perspective” 2 (2021): 99–106. https://doi.org/10.1016/j.geosus.2021.05.001.
Jannah, Siti Roudhtul, and Universitas Ma. “Pembentukan Karakter Disiplin Santri Melalui Kegiatan Mauidhotul Khasanah Kiai Di Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo Oku Timur” 14 (2025): 175–84.
Jelili, Yusuf. “Empirical Investigation of Islamic Legal Framework, Crowd Humanitarian Funds and Poverty Reduction in Selected Organization of Islamic Cooperation (OIC).” International Journal of Social Economics 51, no. 4 (2024).
Journal, Indonesian, and Islamic Teaching. “Internalisasi Etika Santri Dalam Menuntut Ilmu Melalui Kitab Ta ’ Limul Muta ’ Allim d i Pondok Pesantren Ainul Yaqin Ajung Rizky Alfiyan Yayasan Pendidikan Islam Pondok Pesantren Ainul Yaqin Pendahuluan” 4, no. 1 (2021): 24–47.
Kasus, Studi, and Citeureup Desa. “PENGARUH PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TERHADAP REMAJA ISLAM” 3, no. 2 (2018): 76–103.
Khairul Hidayatullah Basir, Dkk. “An Islamic Perspective of Agripreneurs Motivation Available to Purchase.” Journal of Enterprising Communities: People and Places in the Global Economy 16 (3) (2022): 402–420.
Komarudin, Yahya. “KORELASI ANTARA PENGETAHUAN AGAMA ISLAM DAN” 1, no. 1 (2020): 51–73.
Kricorian, Katherine, Michelle Seu, Daniel Lopez, Elsie Ureta, and Ozlem Equils. “Factors Influencing Participation of Underrepresented Students in STEM Fields : Matched Mentors and Mindsets” 2 (2020).
Krisnawati, Nofi Maria, and Pendidikan Agama Islam. “Jurnal Abdidas” 2, no. 4 (2021): 944–53.
Maghrobi, Zendi Ahmad, Moh Danil Warisi, M Archie Hardinagoro, and Mohamad Ali. “Penerapan Growth Mindset Dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam The Application Of Growth Mindset In The Development Of Islamic Religious Education Learning” 2, no. 1 (2025): 23–39.
Mahanani, Fatma Kusuma. “Operant Conditioning: Shaping Dan Positive Reinforcement Contingencies ‘Dari Perilaku Off-Task Menjadi on-Task.’” Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah 9, no. 3 (2017): 276–89.
Maritz, Alex, Aron Perenyi, Gerrit De Waal, and Christoph Buck. “Entrepreneurship as the Unsung Hero during the Current COVID-19 Economic Crisis : Australian Perspectives,” 2020.
Munawaroh, Azizah. “Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter” 7, no. 2 (2019).
Murphy, Theresa L, and Kenneth M Murphy. “Dendritic Cells in Cancer Immunology,” no. June (2021): 3–13. https://doi.org/10.1038/s41423-021-00741-5.
Mustofa, Ali. “METODE KETELADANAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM” 5 (2019).
Ni’am, Fathun. Metode Kualitatif, n.d.
Orth, Ulrich, and Richard W Robins. “Is High Self-Esteem Beneficial ? Revisiting a Classic Question” 77, no. 1 (2022): 5–17.
Putu, Ni, Eni Astuti, Ni Wayan, and Sri Darmayanti. “Jurnal Basicedu” 9, no. 4 (2025): 891–903.
Rosyidah, Ainur. “TANTANGAN DAN STRATEGI DA ’ I MUDA DALAM” 7, no. 2 (2022): 1–11.
Rozi, Syaikhu, M Ali Rohmad, and M Syarif. “PERAN POLITIK KYAI DALAM PENGENDALIAN KONFLIK PEMILIHAN KEPALA DESA ( PILKADES ),” n.d., 118–28.
Sosial, Kehidupan, Achmad Reza Hutama Al-faruqi, Husnul Ma, and Rais Tandra Haibaiti. “Konsep Tawakal Menurut Abdul Malik Karim Amrullah Dan Relevansinya” 3, no. 2 (2022): 72–82.
Sukmawati, Ria, and M. Irfan Tarmizi. “Pengaruh Growth Mindset Terhadap Kesejahteraan Psikologis Siswa SMP Di Era VUCA.” Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Tahun 2024 27, no. 2 (2022): 58–66. https://doi.org/10.13040/IJPSR.0975-8232.12(10).5595-03.
Toharudin, Muhammad, and Siti Roudhotul Jannah. “KEGIATAN MAUIDOTUL HASANAH KYAI ( Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo OKU Timur )” 04, no. 02 (2025): 50–59.
Trenerry, Brigid, Samuel Chng, Yang Wang, Zainal Shah Suhaila, and Sun Sun Lim. “Preparing Workplaces for Digital Transformation : An Integrative Review and Framework of Multi-Level Factors” 12, no. March (2021): 1–24. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.620766.
Tronvoll, Bård, Alexey Sklyar, David Sörhammar, and Christian Kowalkowski. “Transformational Shifts through Digital Servitization.” Industrial Marketing Management 89, no. January (2020): 293–305. https://doi.org/10.1016/j.indmarman.2020.02.005.
Yakin, Ipa Hafsiah. Metode Penelitian Kualitatif, n.d.
Yeager, David S, and Carol S Dweck. “American Psychologist,” 2020.
Copyright (c) 2025 Ulfa Maskanah, Najmi Nahdin Afkari, Muhammd Ma’aliyal Umur, Ahmad Fakk Dominika, Ulfa Muazzomah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
