Model Pembelajaran Berbasis Edutainment dalam Program Clash of Champion: Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Pendidikan
Abstract
Penelitian ini menganalisis model pembelajaran berbasis edutainment dalam program (CoC) serta integrasi nilai-nilai Islami yang muncul secara natural dalam dinamika kompetisi. Melalui metode kualitatif dengan pendekatan content analysis, penelitian ini menelaah tayangan CoC di YouTube serta literatur relevan untuk mengidentifikasi elemen gamifikasi, interaksi peserta, dan nilai moral yang terinternalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edutainment pada CoC terwujud melalui gabungan gamifikasi, tantangan akademik, visual digital, dan aktivitas kolaboratif yang mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta kemampuan berpikir kritis peserta. Program ini juga menampilkan nilai Islami seperti ṣabr, mujahadah, ukhuwah, ta’awun, sportivitas, serta fastabiqul khairat melalui pengalaman nyata peserta dalam menghadapi tekanan, bekerja sama, dan mengelola emosi selama kompetisi. Selain meningkatkan aspek kognitif, CoC berkontribusi pada penguatan karakter dan soft skills seperti komunikasi, kepemimpinan, dan problem solving. Di sisi lain, program ini relevan dengan kebutuhan pendidikan abad 21 yang menuntut pembelajaran kreatif, adaptif, dan berbasis teknologi. Temuan penelitian menegaskan bahwa CoC dapat dijadikan model alternatif bagi sekolah maupun madrasah untuk mengembangkan pembelajaran yang inovatif, menyenangkan, dan tetap selaras dengan nilai karakter serta spiritualitas Islami.
References
Afifah, Yuli Siti Nur, Dindin Saefudin, and Moch Hilman Taabudilah. “Pengaruh Pemahaman Q.S Fatir Ayat 32 Terhadap Sikap Antusiasme Dalam Melakukan Kebaikan.” Tartib: Journal of Educational Management 2, no. 2 (2025): 246–53.
Akyuna, Reyza Qurrota, Ana Dwi Wahyuni, and Diyah Mintasih. “Peran Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 05, no. 01 (2025): 121–32.
Ali, Ahmad Jum’a Khatib Nur, and Yasir Riady. “Edutainment in Ruang Guru Clash of Champion : A Semiotic Perspective.” Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature 4, no. 4 (2025): 410–21.
Arda, Agus Setiawan Telaumbanua, Marchel Anthony Leiwakabessy, and Martin Tampubolon. “International Perspectives in Christian Education and Philosophy The Effectiveness of Active Learning Methods in Overcom- Ing Student Learning Boredom In PAK Subject.” International Perspectives in Christian Education and Philosophy 2, no. 3 (2025).
Ariskawanti, Eka, and Subiyantoro. “Manajemen Evaluasi (Muhasabah) Diri.” Jurnal Lentera 21, no. 2 (2022).
Assalamah, Tuhfatul Mubarokah. “Strategi Viral Marketing Melalui Konten Edutainment Clash of Champions by Ruangguru.” JCOMMSCI - Journal Of Media and Communication Science 7, no. 3 (2024): 154–69. https://doi.org/10.1080/019722409032.....154.
Cahyadi, Wishal Widjan, Fernanda Rafli Darmawan, and Eri Novari. “Clash of Champion Sebagai Strategi Komunikasi Bisnis PT Ruangguru: Inovasi Edukasi Dan Engagement Digital” 56 (2025): 1263–67.
Creswell, John W., and J. David Creswell. Research Design. Sixth. Los Angeles: SAGE Publications, 2023. https://archive.org/details/researchdesignO000unse.
Hadari. “Ukhuwah Dalam Al-Qur’an (Studi Tafsir Tematik).” Jurnal Tafsere 11, no. 1 (2023): 20–35. https://doi.org/10.24252/jt.v11i1.35576.
Hajjah, Marfiatul, Fatimatul Munawaroh, Ana Yuniasti Retno Wulandari, and Yunin Hidayati. “Implementasi Model Experiential Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.” Jurnal Natural Science Education Research 5, no. 1 (2022): 79–88. https://doi.org/10.21107/nser.v5i1.4371.
Hayati, Firdha, Hana Ika Safitri, Fadilatul Fitria, and Anggita Gunati Fashlah. “Fun Education: Penerapan Pembelajaran Edutainment Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.” Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) 8, no. November (2024): 115–25. https://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/view/1524.
Iryani, Eva, Hapzi Ali, and Kemas Imron Rosyadi. “Berfikir Kesisteman Dalam Social Support: Ta’Awun Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam Di Mas Al- Ihsaniyah Sarang Burung Muaro Jambi.” Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2021): 413–25. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.559.
Kurniawan, Muhammad Ovan. “Problematika Metode Pembelajaran Yang Monoton Sebagai Hambatan Dalam Proses Belajar Mengajar.” Progres Pendidikan 9, no. 1 (2020): 1–10. https://doi.org/10.29303/prospek.vxix.xx.
Lestari, Ratna Ani, and Puguh Darmawan. “Analisis Dampak Game Show Clash Of Champions Terhadap Motivasi Belajar Di Kalangan Gen-Z.” Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan 15, no. 2 (2024): 135–51.
Marzukah, Baiq. “Pengaruh Pembelajaran Akidah Ahlak Berbasis Pengalaman Terhadap Perubahan Sikap Siswa Dalam Kehidupan Sehari Hari.” At-Ta’dib 5, no. 1 (2025).
Putri, Joanica Gifta Devanya, Aryo Pinandito, and Dwi Cahya Astriya Nugraha. “Analisis Pengaruh Program Clash of Champions Terhadap Minat Memilih Bimbingan Belajar Ruangguru.” Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer 9, no. 4 (2025): 1–10.
Rahmanita, Ulya, and Khairiah Khairiah. “Model Pembelajaran Edutainment Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini.” Al-Khair Journal : Management, Education, and Law 2, no. 1 (2022): 12. https://doi.org/10.29300/kh.v2i1.6936.
Ruangguru. “Jadwal Tayang Clash of Champions Season 1 Minggu Ini!,” 2024. https://www.ruangguru.com/blog/clash-of-champion-ruangguru.
Sabastian, Yud Caesar Ivan, Asdani Kindarto, and Akhmad Fathurrohman. “Analisis Sentiment Masyarakat Terhadap Clash of Champions Ruang Guru Menggunakan Metode Support Vector Machine ( SVM ).” Prosiding Seminar Nasional UNIMUS 7 (2024): 820–38.
Sari, Kurnia Asni, and Ghina Reftantia. “Hegemoni ‘ Clash of Champions Ruang Guru ’ Di Tengah Maraknya Tayangan Non Edukatif.” Prosiding: Resiliensi Indonesia Dalam Pusaran Disrupsi Global, 2024, 130–45.
Sari, Ratih Nor Kartika, and Hafiz Aziz Ahmad. “Game-Based Learning: Media Edutainment Matematika Untuk Pembelajaran Mandiri Bagi Siswa Sekolah Dasar.” SENADA 5 (2022): 99–106.
Shodiqin, Rahmat. “Pembelajaran Berbasis Edutainment.” Jurnal Al-Maqoyis IV, no. I (2016): 36–52.
Sulistiani, Siti Mirzanah Nur. “Sabar Dalam Tafsir Al-Misbah: Solusi Mencapai Kesehatan Mental.” Fakultas Ushuluddin Adab Dan Humaniora Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri, 2023, 1–65.
Susanti, Sani, and dkk. “Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan Dan Riset 2, no. 2 (2024): 86–93.
Widyanto, I Putu, and Endah Tri Wahyuni. “Implementasi Perencanaan Pembelajaran.” Satya Sastraharing 04, no. 02 (2020): 16–35.
Yusuf, Munir. Inovasi Pendidikan Abad-21: Perspektif, Tantangan, Dan Praktik Terkini. Edited by Eka Tresna Setiawan. Yogyakarta, 2023. Selat Media Patners.
Yusuf, Ode Yahyu Herliani, Nurwia Sandy, Lisnawati Sarpan, and Ayu Selfia. “Interaksi Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Menciptakan Hubungan Yang Positif Di Kelas.” JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health E-ISSN 2, no. 1 (2023): 66–71.
Zaini, Abdul Wahid. “Beyond the Curriculum: Exploring the Influence of Islamic Values and Teacher Role Models on Student Character Formation.” AFKARINA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 9, no. 1 (2024): 23–34. https://doi.org/10.33650/afkarina.v8i2.9389.
Copyright (c) 2025 Litau Siilarzaq
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
