Smartphone Policy di Sekolah: Dampaknya terhadap Disiplin Belajar Siswa di Era Society 5.0
Abstract
Artikel ini membahas kebijakan pembatasan penggunaan smartphone (Smartphone Policy) di sekolah serta dampaknya terhadap disiplin belajar siswa di era Society 5.0. Kebijakan ini muncul sebagai respon sekolah terhadap meningkatnya penggunaan smartphone yang berpotensi mengganggu fokus belajar dan interaksi sosial siswa. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan menganalisis berbagai jurnal, artikel ilmiah, dan dokumen yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan pembatasan HP memberi dampak positif pada disiplin siswa, terutama dalam hal fokus belajar, pengendalian diri, serta meningkatnya interaksi sosial di sekolah. Kebijakan ini juga membawa dampak pada guru, seperti kelas yang lebih kondusif, namun menuntut kreativitas dalam mengelola pembelajaran. Selain itu, orang tua juga merasakan perubahan perilaku anak di rumah, misalnya waktu layar yang lebih terkontrol dan komunikasi yang lebih baik. Kebijakan ini dinilai relevan dengan kebutuhan Society 5.0 yang menekankan pentingnya literasi digital dan kemampuan mengelola teknologi. Temuan ini menunjukkan bahwa Smartphone Policy dapat menjadi strategi efektif dalam memperkuat disiplin belajar siswa jika didukung oleh sekolah, guru, dan orang tua.
References
Al-saysar, Radian, and Andi Anirah. “Dampak Pembatasan Penggunaan Smartphone Terhadap Siswa Dalam Bidang Pendidikan Di SMP IT Al Fahmi Palu” 0 (2024): 383–89.
Arifin, Moch. Bahak Udin By, and Marnah Marnah. “Intensity Analysis of Gadget Use on Learning Disciplines of Elementary School Age Children.” DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 6, no. 2 (2024): 133–44. https://doi.org/10.21831/didaktika.v6i2.64939.
Bahri, Syamsul. “Konsep Pembelajaran PAI Di Era Society 5.0.” Edupedia 6, no. 2 (2022): 133–45.
Harun, Sulastri. “Pembelajaran Di Era 5.0,” no. November (2021): 265–76.
Hidayat, Fahrul, and Aprezo Pardodi Maba. “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Kepribadian Anak Sekolah Dasar : Studi Kasus Pada Siswa ‘ X ’ ( The Impact of Gadget Use on the Personality of Basic School Children : Case Studies on Students ‘ X ’ ).” Jahidik 1, no. 1 (2021): 1–13.
Linda Astuti; Jailani Siregar; Basyarul Ulya. “Analisis Pengaruh Kebijakan Larangan Penggunaan HandphoneTerhadap Prestasi Akademik Siswa Di Pondok Pesantren Addinussyarifiah Tanjung Makmur.” Tarbiyah Bil Qalam: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Sains VIII, no. 1 (2024): 1–7.
Putri, Salsa Maulidiyah. “Analisis Peraturan Pembawaan HP Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Waru Sidoarjo.” JOIES (Journal of Islamic Education Studies) 9, no. 2 (2024): 249–68. https://doi.org/10.15642/joies.2023.8.2.249.
Sakiinah, Almirah, Alfi Mahya, and Gunawan Santoso. “Revolusi Pendidikan Di Era Society 5.0; Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses, Dan Keterampilan Teknologi.” Jupetra 01, no. 02 (2022): 18–28.
Copyright (c) 2025 Nufin Ni’am Saharo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
