Mengungkap Kebahagiaan Korban Broken Home Pada Fase Emerging Adulthood Serta Keterlibatan Pemaafan dan Kecerdasan Emosional
Abstract
Seringkali masalah psikologis korban broken home terabaikan. Pada kenyataannya, kebahagiaan merupakan tujuan utama seseorang dan mencerminkan kesehatan mental mereka. Kemampuan pemaafan sering digunakan untuk memberikan gambaran bagaimana kebahagiaan seseorang bisa muncul meskipun pernah disakiti oleh seseorang. Kecerdasan emosional juga turut memberikan kontribusi terhadap munculnya perasaan bahagia. Penelitian melibatkan 270 responden pada fase emerging adulthood (18-29 tahun) dengan kondisi keluarga broken home yang berdomisili di Surabaya. Data yang dikumpulkan menggunakan alat ukur AHS, TRIM, dan MSCEIT. Hasil analisis menunjukkan bahwa kebahagiaan dipengaruhi oleh pemaafan dan kecerdasan emosional secara parsial. Nilai Ttest (2,582) dan signifikansi (0,010) antara pemaafan terhadap kebahagiaan, serta nilai Ttest (2,403) dan signifikansi (0,017) antara kecerdasan emosional terhadap kebahagiaan. Secara bersamaan juga menunjukkan pengaruh yang signifikan pemaafan dan kecerdasan emosional terhadap kebahagiaan dengan Hasil Ftest sebesar (5,918) serta signifikansi (0,003). Berdasarkan hasil tersebut dapat dilihat bahwa baik secara parsial maupun bersamaan pemaafan dan kecerdasan emosional memiliki pengaruh pada kebahagiaan.
References
Agung, I. M. (2015). Pengembangan dan Validasi Pengukuran Skala Pemaafan TRIM-18. April.
Enright, R. D., Gassin, E. A., & Wu, C. (1992). Forgiveness: a developmental view. Journal of Moral Education, 21(2), 99–114. https://doi.org/10.1080/0305724920210202
Escoda, N. P., & Albert, A. (2016). Does Emotional Intelligence Moderate the Relationship between Satisfaction in Specific Domains and Life Satisfaction? https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5679363
García-vázquez, F. I., Valdés-cuervo, A. A., & Valdés-cuervo, A. A. (2020). Forgiveness , Gratitude , Happiness , and Prosocial Bystander Behavior in Bullying. 10(January), 1–12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02827
Gunawan, C. A. I. (2020). Kebahagiaan Remaja Panti Asuhan. Mind Set, 11(2), 68–85.
Hafiza, S., & Mawarpury, M. (2018). Pemaknaan Kebahagiaan oleh Remaja Broken Home. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 59–66. https://doi.org/10.15575/psy.v5i1.1956
Hills, P., & Argyle, M. (2002). The Oxford Happiness Questionnaire : a compact scale for the measurement of psychological well-being. 33, 1073–1082.
Laela, F., & Laksmiwati, H. (2021). HUBUNGAN ANTARA FORGIVENESS DAN HAPPINESS PADA KOMUNITAS KONSELOR. 8.
Lana, C. D., & Indrawati, K. R. (2021). Peranan kualitas persahabatan dan kecerdasan emosional pada kebahagiaan remaja. Jurnal Psikologi Udayana, 8(1), 95. https://doi.org/10.24843/jpu.2021.v08.i01.p10
Maltby, J., Day, L., & Barber, L. (2005). Forgiveness and happiness. The differing contexts of forgiveness using the distinction between hedonic and eudaimonic happiness. Journal of Happiness Studies, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.1007/s10902-004-0924-9
Nashira, F., & Handayani, E. (2021). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Kebahagiaan Remaja pada Situasi COVID-19 = The Relationship Between Emotional Intelligence and Happiness Among Adolescents during COVID-19. https://lib.ui.ac.id/detail?id=20525925&lokasi=lokal
Novia, N., Yusri, Y., Karneli, Y., & Yuca, V. (2020). The Importance of Parents Support in Student Learning Problems. Jurnal Neo Konseling, 2(2). https://doi.org/10.24036/00297kons2020
Nurhikmah. (2022). PENGARUH FORGIVENESS TERHADAP HAPPINESS PADA REMAJA DENGAN KELUARGA BROKEN HOME DI KOTA MAKASSAR.
Pusvitasari, P., & Jayanti, A. M. (2020). Pemaafan dan kebahagiaan pada lansia. 4(1), 73–83.
Putri, D. A. K. (2020). HUBUNGAN ANTARA FORGIVENESS DAN HAPPINESS PADA LANSIA YANG TINGGAL DI PANTI WERDHA HARGODEDALI SURABAYA. http://digilib.uinsa.ac.id/39105/1/Dyah Angreni Kartika Putri_J71215104.pdf
Rustam, H. K., Hidayah, N., & Mujidin. (2021). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Level Pendidikan, dan Optimisme terhadap Kebahagiaan pada Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 12(1), 6–11.
Sanli, E., Celik, S. B., & Gencoglu, C. (2019). Validity and Reliability of The Authentic Happiness Scale. May. https://doi.org/10.5782/2223-2621.2019.22.1.5
Sari, S. (2020). HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI DAN FORGIVENESS DENGAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA SISWA SMA SINGOSARI DELI TUA. https://repositori.uma.ac.id/jspui/bitstream/123456789/16309/2/181804062 - Septiana Sari - Fulltext.pdf
Seligman, M. E. . (2002a). Authentic Happiness: using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment. THE FREE PRESS.
Seligman, M. E. P. (2002b). Positive Feeling and Positive Character. 1–93.
Shintia, L., Sari, S., & Desiningrum, D. R. (2016). KECERDASAN EMOSIONAL DAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA TARUNA SEMESTER III POLITEKNIK ILMU PELAYARAN SEMARANG. 5(1), 158–161.
Susanto, M. R., & Hima, D. K. K. (2023). The Effect of Forgiveness on Happiness in Adolescents after Broken Love in Palembang City.
Susanto, R. S. Y., & Hartini, N. (2022). HUBUNGAN ANTARA PEMAAFAN DENGAN KEBAHAGIAAN PADA REMAJA YANG MEMILIKI ORANG TUA BERCERAI. 677(2001), 141–148.
Tjiabrata, W., Lengkong, V. P. K., & Sendow, G. M. (2021). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kualitas Kehidupan Kerja Dan Kebahagiaan Di Tempat Kerja Terhadap Keterikatan Karyawan Pada Pt Pln (Persero) Up3 Manado. Jurnal EMBA, 9(2), 458–468.
Wardani, A. K. (2021). Kebahagiaan Anak Broken Home. Pendidikan Tambusai, 5(3), Pendidik. Tambusai.
